于漪信仰的力量(4)

一位姓何的学生患了肺病，于漪去家访，看到一家人挤在一间12 平方米的房子里，于漪流泪了。孩子治病每月需要2 瓶雷米封，一瓶6 块钱，家里根本负担不起。那时于漪的工资是72 块，她就每月买药给孩子，直到把孩子的肺病治好。

蒋志平是当年班上赫赫有名的“皮大王”。绝望的父亲干脆将孩子推给了于漪：“这个儿子我不要了。”于漪没有推托，把这个“爸爸不要”的孩子带回了家。白天于漪上班，他上学；晚上于漪回家，他跟着回来。经过“拉锯”式的多次反复，于漪终于用心用情让他安静了下来。

对于学生的调皮捣蛋，于漪这么看：“他们毕竟是不成熟的青少年，如果他们都懂事，有很强的自控能力，学习做事都很自觉，还要我们教师干什么？”

蒋志平长大以后来拜访老师，于漪了解他做生意的近况。学生说：“没有什么大事，唯一困难的是周转资金紧张了一点。”于漪问：“需要多少？我给你。”蒋志平心里感动却又并不感到奇怪，因为于漪从小就把他当自己的孩子一样对待。师爱超越了亲子之爱，对于蒋志平来说，于漪是老师，更像母亲。

“学生身上的事，都是我教师心上的事，什么叫教师，学生的天就是你的天下，学生都是你的儿女。”

王伟是于漪在杨浦中学84 届五班的学生。这个当初不起眼的“中等生”，在于漪的鼓励下，开启了许多的人生第一次——第一次上讲台当小老师，第一次自编报纸，第一次围着篝火朗诵诗歌……当他第一次走上讲台朗诵时，于漪破天荒地给了他80 分。后来成为上海市特级教师的王伟说：“正是那个80 分，让我如今面对几百人讲座，也不会特别紧张。”

于漪说，老师对孩子是全心全意，还是半心半意，或是三心二意，孩子心中清清楚楚。没有爱就没有教育，只有把真爱播洒到学生的心中，学生心中才有老师的位置。

批改学生的写字作业

20 世纪70 年代初期，于漪和老师们一起备课

“哪里只是传授知识啊，那是心血浇灌啊！”

“好的生源要教，困难的生源也要教。他们都是我们中华人民共和国的后代，都要用心教，尽心尽力教。”于漪就是凭着这样的认知与信念来面对“文革”十年所教的乱班的。她坚信学生是可变的，她将学生身上的“堵点”视为教育的“焦点”，关键是自己用怎样的眼光去发现，用怎样的方法去改变他们。即使是在被陌生学生打伤了腿，亲眼看到学生拿皮带抽打同校老师的时候，她也没有丧失教育的勇气。她心里想的是，一定要让孩子接受好的教育，用善良的人性去驱赶内心的兽性。

功夫不负有心人，于漪所带的77 届两个毕业班，一群底子薄弱的学生们竟然全部都考取了大学。20世纪80 年代的学生有不少从事了文字工作。《新民晚报》原总编胡劲军后来感慨地说：“于老师当年的教育成为我工作的动力。”

“回过头来想，这十年让我带差班、乱班，对我是极大的培养。”每每回忆起这段经历，于漪感叹道，“乱班带出来了，我真的差点丢半条命啊！”“哪里只是传授知识啊，那是心血浇灌啊！”

为了走近新时代的学生，走进他们的话语圈，于漪甚至还新潮地研究起了周杰伦和“还珠格格”，探究为什么一个“还珠格格”能把初中女生全部打倒了，一个周杰伦能打倒百分之七八十的高中女生。

经师易得，人师难求。爱心让于漪萌生了智慧，智慧又总是能让她在逆境中创造机遇。从初一到高三，于漪什么层面的学生都教过。她说：“面对过各个层面的学生，我总在思考该用怎样的教育方法使他们提高、成长，怎样才能形成有效的教学经验。”

20 世纪80 年代末，于漪与青年教师座谈

“我一辈子上下求索，就是为了做一名合格的教师，让学生能成为龙的脊梁。”

于漪的语文课堂就是她捍卫真善美的战场。她的课堂始终贯穿着一条鲜明的红线，就是“教文育人”，在听说读写训练中，浸透着思想教育，春风化雨，渗入学生的心田。

而学生们回忆起于漪的课堂，总也绕不开的是浓浓的精神享用——

“老师，您说，文天祥被杀害后，衣袋里还放着一条纸，上面写着：孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至……”

“您问我们，读书为什么？为做大官？做大款？您说，读书是为了明做人之理，明报效国家之理，没有国，哪来家……”

多少年后，上海市重大工程建设金杯奖得主王运丹回忆说，当年是于老师给他树立了“国家建设需要人才”的人生目标。

文章来源：《心脏杂志》 网址: http://www.xzzzzzs.cn/qikandaodu/2021/0318/599.html